为了增强部门凝聚力，提高部门的学习能力，更好地培养成员间的相互协作意识，进一步落实校工会提出的“建设学习型小家”的要求，创新建家方式，加强部门间的了解与合作。5月27日，科研处、办公室、图书馆、机关党委四部门支部（工会小组）共同举办活动，邀请中央组织部全国组织干部学院培训师李震作了“增强团队凝聚力，提高团队学习力的”报告。
李震主要从“为什么我们需要团队”、“团队学习是最有效的学习方式”、“团队熔炼需要注意的方面”等问题入手，为大家作了精彩的讲述。
李震指出，团队的建设有利于每个成员为了整体的目标和利益，在一起精诚合作密切配合，实现工作绩效的最大化。团队不仅是一种工作方式，更逐渐成为一种生活的状态。李震谈到，团队既是个人成长的需要，也是成长为真正领导者的需要，更是组织发展的需要。提高团队凝聚力的目的是为了提高团队的学习力，而提高团队学习力的目的是在组织获成长的同时，每个人都获得成长。同时指出，团队要把成员的主要精力集中到团队的目标上来，使团队目标与组织目标契合以更好地实现组织目标。
在涉及团队学习是最有效的学习方式时，李震讲到，成人的学习是一种基于反思的体验，学习是在探索和解决工作和生活的难题的同时获得新的知识，掌握相关技能，转变思想观念的过程。其结果是人的能力和素质的提高，是人的全面发展。成人的学习方式分三种，即自然状态下的学习、正规的学习和自我导向的学习。李震强调，人的大部分技能都是在工作中学习的，最多的是自然状态下的学习和自我导向的学习。而成人的学习，是一个体验式学习循环，即经历→反思→反省→归纳理论→应用的循环。
为了更好地阐述团队协作的重要性，在报告过程中，李震要求大家分成四组做了一个活动，主题是寻找缺失的模板，要求根据规则，每组将缺失的模板尽快找出。该活动需要团队成员之间互相配合，共同完成，具有一定挑战性。活动之后，李震对每组的结果进行了讲评，并结合该活动总结了团队熔炼需要注意的五个方面，即明确的团队目标、优秀的团队领导、顺畅的团队沟通、合理的团队结构和互信的团队氛围。李震同时还强调，如果团体的整体目标得不到认同，不仅个人目标实现不了，团体的目标也难以实现。
通过此次活动，大家对团队概念有了更深层次的了解，对部门团队建设的重要性有了更清晰的认识，同时，对如何建设高效协作型团队进一步明确了思路。

（秦兰茹）