为提升主体班教学水平，特别是新开设课程的教学质量，教务处在本学期开学后连续组织了两场新课集体备课，共22名教师参加了集体备课。通过集体备课的课程进入课堂后，受到学员普遍欢迎。与以往相比，本学期新课集体备课活动有几个明显的特点：
一是参加新课集体备课的教师多，覆盖广。两场新课集体备课活动共涉及8个教研部门、21门课程（包括13门选修课，8门专题课）、22名教师，在近年新课集体备课活动中涉及教学人员最多，体现了学校不断加大课程建设力度的趋势。其中，工商管理教研部主任曾宪植的《国人海外“购物潮”的背后》，法学教研部主任鄂振辉的《领导干部的法律理念与法治意识》，经济学教研部教授朱晓青的《首都金融业发展研究》、外语教研部副教授洪坚毅的《蒙古族对国家统一的历史贡献》，都参加了集体备课，起到了良好的带头示范作用。同时，年轻教师勇敢走上讲台，公共管理教研部黄伯平的《个人所得税调整的政策分析》、法学教研部王轩的《中国行政问责制：现状、问题及走向》等青年教师的课程也参加了备课。
二是评审标准更加严格，试讲程序进一步规范。针对新设课程都是由教师自行申报的这一实际情况，评审标准中增加了对选题的要求，即“体现党校、行政学院教学特色，能够满足干部教育培训需求”，对教学内容的要求更具有针对性，即“政治上保持一致；以问题为导向，现实针对性强；具有学术性和理论分析框架”，在评审结果的判定上，由原来相对简单的票决制调整为分值制。在备课程序上，除要求申报课程须经教研部集体备课和主任签字方可参加外，进一步明确每位教师在15分钟内完成说课、重点讲授等环节，剩余5分钟进行交流互动和评委点评。
三是评委的结构更加合理。参加本学期新课集体备课的评委由分管教学、科研的副校长、部分校学术委员会委员，以及相关教研部门的老教授、相关职能部门的负责人组成，并按教师专业背景、学术专长进行了大致的划分，以便对参与集体备课的课程从学术上进行更专业的把握和评审。
这次新课集体备课的尝试情况是多数课程都经过教研部组织的集体备课，授课教师大都做了精心的准备。最终，共有9门选修课程、8门专题课程获准通过。这些课程在吸收评委意见，进一步修改完善后，按照教学计划的安排，分批次进入课堂。国庆节前，曾宪植的《国人海外“购物潮”的背后》、计算机网络中心张玲的《政务微博在创新社会管理中的运用》已进入选修课课堂；外语教研部刘敏的《看电影、学英语》与法学教研部王轩的《中国行政问责制：现状、问题及制度走向》也将在近期选修课中安排；8门专题课程已全部进入小班教学课堂。

（郭新孝）