——2011年我校秋季学期主体班教学工作会举行

7月11日至13日，我校秋季学期主体班教学工作会在密云举行。副校长刘阳、校委委员周春明及各教研部主任、主管主体班教学工作的副主任、教务处和学员工作处的处长、副处长共30余人参加了会议。会议总结了2011年春季学期主体班教学工作，布置了秋季学期主体班教学的工作思路。
会上，刘阳从培训任务、培训形势与需求、教学工作重点三个方面对秋季学期的教学工作提出了要求。她指出新学期培训任务仍然很重，强调培训工作要认清形势，把握需求，紧紧围绕学习贯彻胡锦涛“七一讲话 ”精神和党的十七届五中全会精神开展培训。要依据学员“学历层次高、素质能力高、培训期望值高、学习积极性高”特点来按需施教，提高培训质量。刘阳还提出了秋季学期教学工作的重点，即加强课程建设、推进教法改革、坚持学员为本、注重质量管理。加强课程建设，主要是要加强课程体系建设、加强核心课程建设、加强新课开发、完善教学计划（课程设计）制定工作程序、坚持并改进教研部集体备课和学校新课试讲制度、打造精品课。积极推进教法改革，重点放在改进讲授式课程、大力开发案例式课程、认真完善现场体验式课程三个方面。坚持学员为本，是重要指导原则，要继续完善正在形成的一套行之有效的教学和学员管理做法。要把培训质量放在第一位，加强精细化管理。
周春明总结了2011年春季学期的培训工作及主要特点。2011年春季学期共完成培训班次37期，培训人数共计3741人次 。培训工作呈现五个特点：一是培训规模进一步扩大；二是结合不同班次培训需求，创新教学内容；三是创新教学方式方法，增强培训吸引力和效果；四是培训考核方式进一步完善；五是各教研部对主体班教学改革进一步深入。主体班课程更新率超过40%，教研部开发了许多深受学员欢迎的新课好课，如网络中心的微博课等等。
会议通报了春季学期的学员管理情况，主要是抓好两支队伍建设，即学员管理者队伍建设和学员团队建设，帮助学员实现“三个三”，即“三个转变、三个尊重和三个自我”。以学员为本，充分调动学员自主学习、自我管理的积极性，为提高培训质量提供保障。
各教研部总结交流了春季学期主体班教学的基本情况、创新点及存在问题，并按部门分组研究了秋季学期主体班的教学计划。

（王昊旸）