根据教学计划，4月27日至30日，第1期区县局级领导干部研修班进行了“城市管理”板块教学。这次的教学安排，内容设计视角广，师资调配层次多，研讨交流针对性强，得到学员的普遍欢迎和肯定。
在一年制研修班开设为期4天的“城市管理”课程，对经济学教研部来说，是一次新的教学任务，也是一次新的挑战。城市管理是一门理论与实际紧密联系的学科，而研修班的学员多是具备丰富管理经验的高层次管理者，有的还不止一次参加过高层次的培训。如何做到课程设置既科学合理，又符合学员的真正需求，是经济学教研部成功组织这次教学必须解决的问题。为此，经济学教研部由教研部副主任赵莉负责，从以下三个方面尝试进行教学组织和改革，并取得了很好的效果：
一是深入学员进行调研，认真把握培训需求。接到板块教学的任务后，经济学教研部针对学员名单，在仔细分析学员构成的基础上，初步确定调研对象；在学员入学后，赵莉等教员开始走访相关学员，特别是在城市建设和管理方面有丰富理论和实践的学员，了解他们对该板块教学的实际需求，多方面征求学员对课程设置和教学组织的意见建议，为成功组织教学奠定了良好的基础。
二是大胆创新课程设计，宽视角调配师资阵容。经过对学员需求的认真分析，经济学教研部决定，积极采纳学员的合理化建议，突破以往依据理论体系设计课程内容的思维定式，尝试以新的视角、从多个角度来探讨城市建设与管理问题。为此，在课程设计上兼顾专家、领导、人大代表、城市投资者等不同主体对城市建设与管理的认知，在师资配置上邀请了清华知名教授、市主管领导、市人大代表、来京跨国投资者等不同层次、不同背景的授课教师，为提高培训质量提供了基本的支撑。
三是有针对性地组织研讨交流，强化培训的实际效果。为切实满足学员需求，追求实际的培训效果，经济学教研部针对4天的具体课程安排，认真设计了学习研讨的各个环节。为了做到学习有氛围、互动有内容、研讨有实效，在组织教学时，教研部课前就向授课人提出了明确要求，课上又及时引导学员提出问题，同时，还精心设计了现场教学、专题研讨活动。这次教学充分发挥了集体学习的优势，将专家授课、现场教学、分组讨论、全班交流有机结合，调动学员参与学习研讨的积极性，为强化培训效果提供了充分的保证。

（经济学教研部）